顿觉溪流滑，番湖草欲春。
船轻携砚易，家近寄书频。
山雨同离别，寒窗自宠珍。
但於灯火夜，报子倚门亲。
送子用弟游学番易作者简介
方岳(1199～1262),南宋诗人、词人。字巨山，号秋崖。祁门（今属安徽）人。绍定五年(1232)进士，授淮东安抚司□官。淳□中，以工部郎官充任赵葵淮南幕中参议官。后调知南康军。后因触犯湖广总领贾似道，被移治邵武军。后知袁州，因得罪权贵丁大全，被弹劾罢官。后复被起用知抚州，又因与贾似道的旧嫌而取消任命。
送子用弟游学番易翻译及注释
《送子用弟游学番易》是宋代诗人方岳创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
我感到溪水流动得很顺畅，番湖的草已经渐渐春意盎然。轻轻地携带着砚台，我家附近频繁地寄送书信。山雨与我们一同离别，我孤寂的窗户自我珍视。只有在灯火的夜晚，才向儿子倚门亲近。
诗意：
《送子用弟游学番易》是一首表达离别之情的诗词。诗人以家中的场景为背景，表达了对儿子远行求学的思念与牵挂之情。诗人描述了流水的顺畅、草木渐春的景象，象征着季节的更迭和生命的延续。诗中表达了诗人对儿子的关心和寄托，同时也表现了离别带来的寂寞与孤独。在夜晚的灯火下，诗人期待着儿子的归来，寄托了对家庭团聚的希望和亲情的渴望。
赏析：
这首诗词以简洁明快的语言描绘了作者送子远行的情景。通过描写溪流顺畅、番湖草欲春的自然景色，诗人营造了一个温馨而富有生命力的背景。诗人将自己轻轻携带的砚台和频繁寄书的情景作为细节，传递了对儿子求学的支持和关心。山雨与离别的形象使诗人表达了自己的孤寂和思念之情。在寒冷的夜晚，诗人倚门期待着儿子的归来，表现出家庭的温暖和亲情的珍贵。
这首诗词情感真挚，言简意赅。通过描绘自然景色和家庭场景，诗人将个人情感与自然万物相融合，展现出人与自然、人与家庭之间的紧密联系。整首诗情感流露，富有感染力，读来令人产生共鸣。它表达了诗人对亲情的珍视和对家庭团聚的期盼，同时也展现了离别和孤寂带来的思念和渴望。
送子用弟游学番易拼音读音参考
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