燕居宣圣像，侑坐祖黎公。
衿佩一朝集，弦歌九族同。
夜窗书案雪，春服舞雩风。
长使南湖学，千秋纪此翁。
挽贡南漪三首作者简介
王珪（1019年—1085年6月12日），字禹玉，北宋名相、著名文学家。祖籍成都华阳，幼时随叔父迁居舒州（今安徽省潜山县）。仁宗庆历二年（1042年），王珪进士及第，高中榜眼。初通判扬州，召直集贤院。历官知制诰、翰林学士、知开封府等。神宗熙宁三年（1070年），拜参知政事。熙宁九年（1076年），进同中书门下平章事、集贤殿大学士。元丰五年（1082年），拜尚书左仆射兼门下侍郎。元丰六年（1083年），封郇国公。哲宗即位，封岐国公。旋卒于位，年六十七，赠太师，谥文恭。王珪历仕三朝，典内外制十八年，朝廷大典册，多出其手。自执政至宰相，凡十六年，少所建明，时称“三旨相公”。原有文集百卷，已佚。《四库全书》辑有《华阳集》四十卷。
挽贡南漪三首翻译及注释
《挽贡南漪三首》是宋代文人王珪所作的一首诗词。这首诗词通过描绘燕居宣圣像和祖黎公的场景，展现了衿佩集结、弦歌欢乐的景象。诗中还描述了夜晚窗前书案上的雪花和春天服装中的舞雩风貌。最后，诗人表达了自己长期在南湖学习的心愿，将自己的事迹纪录下来，流传千秋。
这首诗词通过简洁而生动的描写，展示了燕居宣圣像和祖黎公的场景，给人以庄严肃穆之感。衿佩一朝集，弦歌九族同，形容了周围人们的欢聚一堂，共同歌颂祖先的场景，显示了家族的凝聚力和传统的延续。
接着，夜晚窗前的雪花和春天服装中的舞雩风充满诗意。夜窗书案雪，春服舞雩风，通过这样的描写，诗人展现了冬天的寒冷和内敛，以及春天的温暖和活跃，营造出一种对季节变化的感知和赞美。
最后，诗人表达了自己长期在南湖学习的心愿，将自己的事迹纪录下来，以便后人纪念。长使南湖学，千秋纪此翁，这句表达了诗人希望自己的学问成果能够流传千秋、被人们所铭记的愿望，展现了对学问价值的追求和传承的重要性。
总的来说，这首诗词以简洁、生动的语言描绘了宣圣像和祖黎公的场景，通过对衿佩集结和弦歌欢乐的描绘，展现了家族的凝聚力和传统的延续。同时，通过雪花和舞雩风的描写，表达了对季节变化的感知和赞美。最后，诗人表达了自己对学问传承的愿望。这首诗词通过细腻的描写和深刻的意境，展示了作者对家族、自然和学问的热爱和追求，体现了宋代文人的审美情趣和人文关怀。
挽贡南漪三首拼音读音参考
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