一.2017年高考分数线低的原因
2017年高考分数线之所以较往年偏低，首要有以下几个原因：
1.教育政策调整
近年来，教育部分对高考政策进行了一系列的调整。此中包罗降低登科率、提高峻学自立招生比例等办法，政策转变导致了竞争压力的减轻，进而影响了分数线程度。
2.高校扩招
为知足社会成长需乞降晋升人才培育质量，很多处所性本科院校和职业学院纷纷增添招生打算。这使得更多的学生有机遇进入年夜学，降低了登科分数线。
3.学生数目增添
跟着生齿规模不竭增加和教育普及水平提高，每年加入高考的学生数目也在逐渐增添。因为供授与需求之间存在差距，不异或近似前提下竞争变得更为激烈。
4.教育资本分派不均
一些地域，教育资本的分派不敷平衡。优质教育资本首要集中在一线城市和发财地域，相对掉队的地域则面对着师资力量、讲授举措措施的不足。这导致了高考绩绩差别较年夜，进而影响了分数线程度。
二.高考分数线低对社会影响
2017年高考分数线偏低对社会发生了以下几个方面的影响：
1.减轻学生压力
比拟往年，本年高考登科率较往年有所晋升。这使得很多学生可以或许加倍自在应对高考，减轻了他们心理上的压力。
2.晋升就业竞争力
因为登科率增添，更多人有机遇进入年夜学接管高档教育。为他们将来就业供给更多选择和机遇，晋升其竞争力。
3.促进教育公允
降低分数线可以必然水平上缩小分歧地域、分歧黉舍之间的教育差距，促进教育公允。这有助于提高社会整体本质和人力资本的优化设置装备摆设。
三.为什么2017年高考分数线低
综合以上原因，可以得出2017年高考分数线低首要是因为教育政策调整、高校扩招、学生数目增添以及教育资本分派不均等多重身分配合感化的成果。
2017年高考分数线低与教育政策调整、高校扩招、学生数目增添以及教育资本分派不均等身分紧密亲密相关。这一现象对社会发生了积极影响，减轻了学生压力，晋升了就业竞争力，促进了教育公允。将来该当继续存眷息争决相关问题，以确保更好地成长中国的高档教育系统。
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